مرسوم رئاسي : حامل ماستر = حامل الماجستير مناقشة موضوعية

[hodpussi]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hocine101

توضيح لكل الطلبة ليغذعرف الجميع الحقيقة
الماستر في التصنييف القديم كانت مصنفة في الدرجة 13 و تم ترقيتها الى الدرجة 14
الماجيستار كانت في الدرجة 14 و لم يتم انزالهم كما يدعون
هذا من جانب أما جانب التدريس في الجامعة
الماستر يجب أن يكون مسجل في الدكتوراه و هو امر صعب جدااااااااااااا و بالمسابقة بالترتبيب أي النجاح للافضل و هو فعلا شيء عااااااااااااااااااادل عكس المسابقات في الماضي التى يكثر فيها المعريفة و الكل يشهد على ذلك لذا في هذا النظام الترتيب يقضى على المعريفة و يعطي لكل ذي حق حقه
الماجيستار يجب ان يكون مسجل في الدكتوراه و هو أمر سهل يتم بدون مسابقة و تقريبا بطريقة ألية
لذا أين هو الباطل و لماذا تريديون تضضيع حقوق طلبة أل أم دي اذا أردتو الرفع من تصنيفكم ربي يعاونكم لكن لا تتجنو على اخوانكم أصحاب الماستر
في الاخير تقبلو مني فائق عبارت الشكر و أتمنى ان تكونو فهمتكم انشاء الله

بالاضافة الى هذا يا اخي، فهذه هي المقاييس المعتمدة دوليا فيما يخص الماستر و الميادين التي تمت ترقيتها، و لمعلومات اكثر زوروا المقال بجريدة النهار:
اضغط هنا

و اخواننا و اخواتنا (الماجستير) قرروا السماح في حقهم و تحدي المقاييس العالمية و اسقاط حقوق طلبة نظام ل.م.د.

[hodpussi]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hocine101

وضيح لكل الطلبة ليغذعرف الجميع الحقيقة
الماستر في التصنييف القديم كانت مصنفة في الدرجة 13 و تم ترقيتها الى الدرجة 14
الماجيستار كانت في الدرجة 14 و لم يتم انزالهم كما يدعون
هذا من جانب أما جانب التدريس في الجامعة
الماستر يجب أن يكون مسجل في الدكتوراه و هو امر صعب جدااااااااااااا و بالمسابقة بالترتبيب أي النجاح للافضل و هو فعلا شيء عااااااااااااااااااادل عكس المسابقات في الماضي التى يكثر فيها المعريفة و الكل يشهد على ذلك لذا في هذا النظام الترتيب يقضى على المعريفة و يعطي لكل ذي حق حقه
الماجيستار يجب ان يكون مسجل في الدكتوراه و هو أمر سهل يتم بدون مسابقة و تقريبا بطريقة ألية
لذا أين هو الباطل و لماذا تريديون تضضيع حقوق طلبة أل أم دي اذا أردتو الرفع من تصنيفكم ربي يعاونكم لكن لا تتجنو على اخوانكم أصحاب الماستر
في الاخير تقبلو مني فائق عبارت الشكر و أتمنى ان تكونو فهمتكم انشاء الله

بالاضافة الى هذا يا اخي، فهذه هي المقاييس المعتمدة دوليا فيما يخص الماستر و الميادين التي تمت ترقيتها، و لمعلومات اكثر زوروا المقال بجريدة النهار:
اضغط هنا

و اخواننا و اخواتنا (الماجستير) قرروا السماح في حقهم و تحدي المقاييس العالمية و اسقاط حقوق طلبة نظام ل.م.د.

[هاوي تصميم]

السلام عليكم و رحمة الله
أول شيء نحن لا نستهزء بطلبة نظام ل م د.........فأنا كنت أدرس في هذا النظام و الآن أدرس سنة 5 مهندس اتصالات.
ثانيا هذا المرسوم ظالم جدا في حق المهندسين و الماجيستر
كيف ذلك؟؟
أولا : كيف تقبل أن يتساوى من درس 7 أو 8 سنوات مع من قرأ 5 سنوات؟؟؟ و أنا أعرف الفرق جيدا في الدراسة من ناحية الضغط و نوعية الدروس لأنني درست في نظام ل م د و الفرق واضح جدا فلا نكذب على أنفسنا و نقول أن برنامج ل م د فيه الضغط جدا لأنني كما قلت لقد عايشت تجربة ل م د و لا يوجد أي ضغط مقارنةمع المهندس أو الماجيستر.
ثانيا : لماذا يتوجب علينا نحن المهندسين دراسة عام آخر لكي نتساوى مع من درس 5 سنوات ل م د؟؟؟؟؟ مع العلم أننا نحن درسنا أيضا 5 سنوات؟؟ يا عجباااااا !!!!!!!!!!
ثم بعد دراسة عام آخر نستطيع التسجيل في الدكتوراه؟؟؟
ياللعجب!!!!!!!!!!!
باك +5 لا يساوي باك +5 ؟؟؟؟؟؟ ما هذا المنطق!!!!! ؟؟؟؟؟
ثالثا: ما هي مطالبنا؟؟؟
أظن أن مطالب جميع المهندسين هو التساوي مع الماستر 2 يعني باك +5 = باك +5
و لا داعي للمقارنة بالماجيستر لأنه مستوى آخر بعيد عن الاثنين.

و أنا أرى أن هذا المرسوم يوضح أنهم يريدون فرض النجاح على هذا النظام و حتى و ان كان فاشل!!!!
فكيف أن الدول الغربية صرحت بعدم نجاحه و نحن في الجزائر بقلة الامكانيات و ان لم نقل عدمها نقول أن هذا النظام ناجح؟؟!!!!
فدعونا نكن منطقيين و نرى الأمور بعقلنا وليس بمشاعرنا.
نحن في اضراب و لن نسكت حتى نأتي بحقوقنا فهذا ظلم والله هذا ظلم و الله هذا ظلم و لا يقبله أي أحد.
سبحان الله قرارات بدون أية عقلانية؟؟؟؟!!!!
حسبنا الله و نعم الوكيل

[hakikaa]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hocine101

توضيح لكل الطلبة لكي يعرفتوضيح لكل الطلبة لكي يعرف الجميع الحقيقة
الماستر في التصنييف القديم كانت مصنفة في الدرجة 13 و تم ترقيتها الى الدرجة 14
الماجيستار كانت في الدرجة 14 و لم يتم انزالهم كما يدعون
هذا من جانب أما جانب التدريس في الجامعة
الماستر يجب أن يكون مسجل في الدكتوراه و هو امر صعب جدااااااااااااا و بالمسابقة بالترتبيب أي النجاح للافضل و هو فعلا شيء عااااااااااااااااااادل عكس المسابقات في الماضي التى يكثر فيها المعريفة و الكل يشهد على ذلك لذا في هذا النظام الترتيب يقضى على المعريفة و يعطي لكل ذي حق حقه
الماجيستار يجب ان يكون مسجل في الدكتوراه و هو أمر سهل يتم بدون مسابقة و تقريبا بطريقة ألية
لذا أين هو الباطل و لماذا تريديون تضضيع حقوق طلبة أل أم دي اذا أردتو الرفع من تصنيفكم ربي يعاونكم لكن لا تتجنو على اخوانكم أصحاب الماستر
في الاخير تقبلو مني فائق عبارت الشكر و أتمنى ان تكونو فهمتكم انشاء الله الجميع الحقيقة

يعني انت في رايك بلي بالترتيب مكانش معرفة والله ضحكتني ، انت تعرف جيد ان النقاط تضخم لأصحاب المعرفة لكي يكونو الأفضل وبدخلوا الماستر عكس الماجستير مسابقة من الاف الطالب ينجح فيها الأفضل ثم لماذا هذا التعميم اليست هناك نزاهة، ولما تتكالبون على اصحاب المجستير رغم ان الأمر لا يهمكم فنحن لا نطالب بتنزيلكم من الرتبة ولكن نطلب بإعطاء كل ذي حق حقه درسنا 07 سنوات والماستر 05 سنوات هل هذا عدل في رأيك يبدو انك مثل من صنع المرسوم تحب الفريت املات يعني الوجبات السريعة العام القادم سيدرسني تلميذ في السنة الأولى بعد صدور مرسوم يخص نظام جديد اسمه الفاستر والله تشوف العجب وعلى كل حال الشكوى لدى الأمم المتحدو ومنظمة اليونسكوا قيد التحضير وسنرى.

[hodpussi]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هاوي تصميم

السلام عليكم و رحمة الله
أول شيء نحن لا نستهزء بطلبة نظام ل م د.........فأنا كنت أدرس في هذا النظام و الآن أدرس سنة 5 مهندس اتصالات.
ثانيا هذا المرسوم ظالم جدا في حق المهندسين و الماجيستر
كيف ذلك؟؟
أولا : كيف تقبل أن يتساوى من درس 7 أو 8 سنوات مع من قرأ 5 سنوات؟؟؟ و أنا أعرف الفرق جيدا في الدراسة من ناحية الضغط و نوعية الدروس لأنني درست في نظام ل م د و الفرق واضح جدا فلا نكذب على أنفسنا و نقول أن برنامج ل م د فيه الضغط جدا لأنني كما قلت لقد عايشت تجربة ل م د و لا يوجد أي ضغط مقارنةمع المهندس أو الماجيستر.
ثانيا : لماذا يتوجب علينا نحن المهندسين دراسة عام آخر لكي نتساوى مع من درس 5 سنوات ل م د؟؟؟؟؟ مع العلم أننا نحن درسنا أيضا 5 سنوات؟؟ يا عجباااااا !!!!!!!!!!
ثم بعد دراسة عام آخر نستطيع التسجيل في الدكتوراه؟؟؟
ياللعجب!!!!!!!!!!!
باك +5 لا يساوي باك +5 ؟؟؟؟؟؟ ما هذا المنطق!!!!! ؟؟؟؟؟
ثالثا: ما هي مطالبنا؟؟؟
أظن أن مطالب جميع المهندسين هو التساوي مع الماستر 2 يعني باك +5 = باك +5
و لا داعي للمقارنة بالماجيستر لأنه مستوى آخر بعيد عن الاثنين.

و أنا أرى أن هذا المرسوم يوضح أنهم يريدون فرض النجاح على هذا النظام و حتى و ان كان فاشل!!!!
فكيف أن الدول الغربية صرحت بعدم نجاحه و نحن في الجزائر بقلة الامكانيات و ان لم نقل عدمها نقول أن هذا النظام ناجح؟؟!!!!
فدعونا نكن منطقيين و نرى الأمور بعقلنا وليس بمشاعرنا.
نحن في اضراب و لن نسكت حتى نأتي بحقوقنا فهذا ظلم والله هذا ظلم و الله هذا ظلم و لا يقبله أي أحد.
سبحان الله قرارات بدون أية عقلانية؟؟؟؟!!!!
حسبنا الله و نعم الوكيل

لا أحد يا أخي قال لكم ان هذا المرسوم ليس ظالم في حقكم، و ربما لا نستطيع قول كلمة ظالم هنا، و المصطلح الاصح هو انكم ضحية هذا القرار (لان في كلمة ظالم يوجد التعمد اما في حالتكم فلم تتعمد الدولة هذا).

و مادمت قلت لا داعي لنكذب على بعضنا، لا تقل من درس 7 أو 8 سنوات، و الاصح هو من درس 5 أو 6 سنوات و امضى الباقي في البحث (على حسب شطارته و المؤطر لى طاح معاه)، و من ناحية الضغط، لا اظن انك تعرف نظام ل.م.د، فلا تستطيع مقارنة الضغط في نظام ل.م.د مع الماجستير، ففي الماجستير بالعام الاول لديكم بعض المحاضرات و المناقشات في بعض المواد، و تقريبا تكونون متفرغين طيلة الاسبوع، و العام او الاعوام التي بقيت تكملون فيها بحثكم (حيث اغلب الذين اعرفهم يعملون و يتممون بحثهم لذلك يطول بهم الامر لعبثهم او بسبب المؤطر في بعض الاحيان)، اما بالماستر يمضي الطالب ثلاث سداسيات (عام و نصف) طيلة ايام الاسبوع، على الاقل 6 ساعات يوميا ببرنامج منتظم، و يبقى له سداسي واحد ليتم فيه مذكرته، و لا تقل لي يوجد اختلاف بين مذكرة الماستر و مذكرة الماجستير في المحتوى، فهو نفسه.

أما بخصوص تحدثك عن المهندسين، فنفس مشكلك هو مشكل الاخت مهندسة29، فصاحب الموضوع يتكلم عن الماجستير و ليس عن المهندسين.

أما بخصوص تعليقك:
ثانيا : لماذا يتوجب علينا نحن المهندسين دراسة عام آخر لكي نتساوى مع من درس 5 سنوات ل م د؟؟؟؟؟ مع العلم أننا نحن درسنا أيضا 5 سنوات؟؟ يا عجباااااا !!!!!!!!!!
درسنا أيضا 5 سنوات؟؟ يا عجباااااا !!!!!!!!!!
خذ بعين الاعتبار ان اغلبية طلبة ل.م.د لا يمرون الى السنة الاولى ماستر لاقصائهم، و الكثير ممن اعرفهم توجهوا الى الحياة العملية من دون امل للعودة، لان الترتيب يتم على اساس معدلات ثلاث سنوات الاولى، و ان لم يمر هذه المرة، فاحتمال كبير جدا (ربما 100/100) لن يمر في القادمة، و لست على دراية بتفاصيل قضية المهندسين.

أما بخصوص تعليقك:
و لا داعي للمقارنة بالماجيستر لأنه مستوى آخر بعيد عن الاثنين.
ربما الماجستير بعيد عن المهندس، و لكن يا أخي مقارنة بالماستر ليس ببعيد من ناحية العلم، و هو بعيد عن الماستر من ناحية الحصول عليه (اي الوقت و المسابقة).

أما بخصوص تعليقك:
و أنا أرى أن هذا المرسوم يوضح أنهم يريدون فرض النجاح على هذا النظام و حتى و ان كان فاشل!!!!

أظن يا اخي انك مخطأ في هذا، فالدولة نقلت النظام من الخارج، و بالتالي، فمن المنطقي نقل كذلك قواعد التشغيل، و هذا ما قامت به الدولة، و من فضلك اخي، لا تناقش نجاح او فشل التعليم بالجزائر، فكلينا يعرف ان التعليم بالجزائر فاشل، و دليله واضح، اننا في المرتبة الاخيرة عالميا.

بخصوص التعليق التالي:
فكيف أن الدول الغربية صرحت بعدم نجاحه و نحن في الجزائر بقلة الامكانيات و ان لم نقل عدمها نقول أن هذا النظام ناجح؟؟!!!!

من فضلك أخي صحح معلوماتك، فالتعليم في الدول الغربية خاص، و لديهم ثقافة مختلفة عنا (كل ما يتعلمونه يطبقونه و يستفيدون به، ليس كحال الجزائر جعلتنا كارشيفات لخزن العلوم و فقط)، و لو كان النظام فاشلا عندهم لقضوا عليه قبل ان تسمع به في الجزائر، و لا تتذرع يا اخي بمشكلة قلة الامكانيات، فهذا مشكلكم ايضا في النظام الكلاسيكي (اي مشترك بيننا).

أما بخصوص التعليق:
فدعونا نكن منطقيين و نرى الأمور بعقلنا وليس بمشاعرنا.

أخي انا منطقي و ارى الامور بعقلي، و في الحقيقة مشاعري في جانبكم.

و ساحاول ان اشرح لك يا اخي:
في الماضي كان الماستر بصنف 13، و الماجستير صنف 14، قررت الدولة رفع الماستر الى صنف 14 لمواكبة المقاييس العالمية، فهنا نرى ان هذا حق طلبة ل.م.د حسب المقاييس العالمية للدول التي نقل منها النظام، و من جهة اخرى، نرى ان الماجستير اصبح ضحية لهذا، و بدلا من المطالبة بحقهم لرفع صنفهم (و اذا كانوا لا يستحقون اكثر من هذا الصنف ان يطالبوا بمزايا)، و ترك الحقوق الشرعية لطلبة ل.م.د، سمحوا بحقهم، و قرروا اسقاط الحقوق الشرعية لطلبة ل.م.د، اليس هذا الظلم بعينه، ايعقل ان طلبة الماجستير يفكرون بهذه الطريقة، و من جهة اخرى، في بداية نظام ل.م.د، اظنك تعرف بماذا كان طلبة الكلاسيك ينادون طلبة ل.م.د (فئران تجارب) و كانوا يهدمون معنوياتهم دائما، فباي حق الان يطالبون برد الجميل، و يقولون لطلبة ل.م.د من المفروض ان ترفضوا هذا القرار و ذهب البعض لافكار اخرى <بنية الخداع>.

بخصوص التعليق:
نحن في اضراب و لن نسكت حتى نأتي بحقوقنا فهذا ظلم والله هذا ظلم و الله هذا ظلم و لا يقبله أي أحد.
سبحان الله قرارات بدون أية عقلانية؟؟؟؟!!!!
حسبنا الله و نعم الوكيل

بخصوصكم المهندسين، لا اعرف تفاصيل قضيتكم، و كل ما يسعني ان أقوله:
اذا كنتم تريدون حقوقكم الشرعية، فانا ادعو الله لكم لتحصلوا عليها.
و اما اذا كنتم تفكرون بطريقة الماجستير و سمحتم في حقكم و اردتم اسقاط حق الغير، فهذا حرام، و الله يهدينا جميعا.

[nasrgues]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة maro3434

يدرسونكم لتحصلوا على الشهادة ثم تقول يحسدوننا؟؟؟؟؟ ألا ترى أنه من الحسد والظلم ان تتساوى مع من هو اعلى درجة منك.
على كل حال نحن لسنا ضدكم نحن ضد المرسوم ، وكان من منطلق رد الجميل الا تقبلوا هذ المرسوم ، ولكن في الجزائر كل واحد يحب صلاحو

تدرسونهم بمقابل و هذا ليس مجاني
لا أعتقد أنكم أعلى درجة منهم

[nasrgues]

في معلومة يجب العلم بها
تساوي الماستر و الماجستير
و المهندس يدرس سنة لكي يحصل على الماستر
تشريعات عالمية و دولية
وكيف لكم أن تخالفوا العالم في هذا الشأن العلمي

[روستم]

el wattan 14/02/2011
béjaia/Grogne
à l’université
Plusieurs dizaines d’étudiants de l’université Abderrahmane
Mira de Béjaïa ont fermé, hier à la première heure, les trois
facultés du campus de Targa Ouzemour, à savoir celles de technologie,
sciences exactes et sciences de la nature et de la vie. Ces
étudiants des différentes filières de ancien système, ont protesté
contre la nouvelle grille des niveaux de qualification annoncée
dans le décret présidentiel n°10-315 du 13 décembre 2010. «Le
classement est injuste», crie un étudiant. «Nous n’avons rien
contre le système LMD, mais il est inconcevable que des magistères
(bac+7) et des masters (bac+5 LMD) soient dans la même catégorie
», souligne un autre. Cette nouvelle grille crée notamment
des difficultés aux étudiants issus du système classique lorsqu’ils
postulent aux concours de doctorat. «Nous avons déjà mentionné
ces problèmes au recteur durant la dernière grève et ce dernier
nous a promis d’y remédier. Voilà que ça se complique davantage
avec la promulgation de ce décret», nous dit un étudiant en informatique.
Dans une déclaration rendue publique hier, les étudiants
protestataires dénoncent la manière avec laquelle le département
de M. Harraoubia «a embourbé le statut et l’avenir des futurs
diplômés». A noter que la protestation a perturbé la plupart des
examens programmés pour hier. D’autres actions sont à prévoir.
Ithri Belatèche

[hocine101]

نحن مجموعة طلبة من نظام أل أم دي قررنا التحرك و انشاء الله سنقوم بحملة واسعة في الجامعات من أجل توعية طلبة أل أم دي بالحقوق التى حصلو عليها بموجب هذا المرسوم و المحاولات التى يقوم بها بعض طلبة الماجيستار من أجل تحطيم الحقوق التى حصلنا عليها و هي التصنيف في الدرجة 14 و من يكون حاصل على ماستر2 و مسجل في الدكتوراه يستطيع التدريس في الجامعة و هي فعلا قرارات مفيد و مشجعة للطالب الجزائر و أرجو أن يقوم جميع طلبة أل أم دي في كل جامعات الوطن بتوضيح هذه المكتسبات لطلبة هذا النظام و ربي يكون معنا انشاء الله

[بلقـاسم]

سبب معادلة شهادة الماستر مع المجيستار

أولا يجب معرفة ماذا نعني بشهادة معادلة ؟

- تتعادل شهادتين اذا كانتا في نفس الصنف في الشبكة الاستدلالية لمرتبات الموظفين ونظام دفع رواتبهم.

اذاعلمنا أن شهادة ليسانس نظام قديم تصنف في الصنف 11, وشهادة مهندس دولة و ليسانس ما بعد التدرج في الصنف 13 و الماجيستار في الصنف 14 علما أن نظام التدريس في الجزائر هو في مرحلة انتقالية أي أن شهادة ليسانس نظام قديم و مهندس دولة و الماجيستار آيلة للزوال تدريجيا لذالك وجب إعادة التصنيف حسب النظام الجديد.

برأيكم كيف يتم ذالك التصنيف؟

علما إن نظام lmd يتكون من 3 شهادات ليسانس ماستر دكتورة فعليه صنفت ليسانس نظام جديد مع ليسانس نظام قديم في الصنف 11 وصنفت ماستر مع المجيستار في الصنف 14 و الدكتورة نظام جديد مع نظيرتها في النظام القديم في الصنف قسم فرعي 1.
المشكل الوحيد في الصنف 13 ماهي الشهادة التي ستعوض شهادة مهندس دولة؟
الحل و هو في استحداث شهادة مهندس جديدة والتي يمكن التحصل عليها من مدارس مستحدثة وهي معتمدة في الدول الاروبية التي تسمى المدارس العليا لمهندس الدولة وهي تجربة جديدة ولمزيد من المعلومات هناك مدرسة في جامعة تلمسان.

اذا سبب معادلة شهادة الماستر مع المجيستار سببه مادي بحت بغض النظر الى الجوانب العلمية و البيداغوجية لذالك على كل من يعارض هذا التصنيف أن يضع نفسه مكان الوظيف العمومي ويعطينا اقتراحات.

أنا بانتظار الرد

[KhAlEd-12]

يا أخي شكرا على تحليلك

لكن تقول أن الماجستير والمهندس وليسانس نظام قديم تئول للزوال


صحيح زالت من المؤسسة التعليمية لكن اصحاب هته الهادات ماتوا او ماذا

يعني حتى يزول تصنيفهم يجب أولا القضاء على أصحاب هته الشهادات ولا أعتقد يستطيعوا توظيفهم أو لايعرفوا توظيفهم لذلك ممكن أن يقتلوهم كلهم

[مرشد الحيران]

شهدت عدة جامعات ومعاهد عبر الوطن، أمس، حركات احتجاجية، عبر خلالها الطلبة رفضهم للنظام الجديد المطبق في نظام الماستر، إلى جانب بعض القضايا المتعلقة بالإقامة.
احتشد طلبة أقسام الهندسة بمختلف تخصصاتها بجامعة مولود معمري بتيزي وزو، أمس، بشوارع المدينة للتنديد بتغير نظام التعامل بالنقطة الاستدلالية وخفضها إلى نقطتين لتصبح 13 وفقا للنظام القديم. ودعا الطلبة المحتجون، خلال مسيرتهم التي جابت مختلف شوارع المدينة متجهين إلى مقر الولاية، إلى إعادة النظر في الرزنامة الجديدة لسلم الأجور التي تسببت في تراجع النقطة الاستدلالية لفئة المهندسين أثناء توظيفهم.
نفس الوضعية شهدتها جامعة محمد بوفرة ببومرداس، أمس، حيث اعتصم الطلبة أمام مدخل الجامعة وطالبوا بالتكفل بانشغالاتهم.
وفي البليدة توسعت دائرة الإضراب بكليات العلوم التجريبية بجامعة البليدة، ومست كليات العلوم في تخصصات الإعلام الآلي والكيمياء الصناعية والهندسة المدنية، بعد انطلاقتها بالمدرسة الوطنية العليا للري ومعهد علوم الفلاحة والبيطرة والبيولوجيا والهندسة المعمارية. وقرر الطلبة المضربون مقاطعة الامتحانات. وأكد الطلبة أن لائحة مطالبهم تتضمن ضرورة إلغاء ما نصت عليه الجريدة الرسمية في عددها رقم 76 والمؤرخة في 15 ديسمبر 2010 المعدلة والمحددة للشبكة الاستدلالية للمرتبات بالوظيف العمومي ونظام دفع الرواتب بإعادة الاعتبار للمتحصلين على شهادة مهندس دولة بالمدارس الوطنية والمكونين وفق النظام الكلاسيكي.
وفي الأغواط احتج طلبة علوم الهندسة بجامعة عمار ثليجي، مبدين رفضهم للمرسوم الصادر في الجريدة الرسمية رقم 76 المؤرخة في 15 ديسمبر 2010 المعدل للشبكة الاستدلالية لمرتبات الموظفين.
وفي برج بوعريريج تواصل إضراب طلبة السنة الخامسة لمعاهد الإلكترونيك والإليكتروميكانيك والإعلام الآلي، لليوم الثالث على التوالي، حيث أقدم المضربون على غلق جميع المعاهد، ترجمة لإصرار المضربين على تحقيق مطالبهم.
وجاء التصعيد، حسب البيان، بعد كشف إدارة المركز عن مضمون بيان وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، المؤكد لكون قرار إلغاء شهادة مهندس دولة لا يعني طلبة الجامعات، خلال لقاء ممثلي المضربين بمدير المركز الجامعي ومدير الدراسات المكلف بالبيداغوجيا، علما أن البيان الذي قدمه مدير المركز حول قرارات الوزارة موجه للمدارس العليا والمعاهد الوطنية وليس للجامعات. وطالب المضربون، في بيانهم، بإبقاء الوزارة على تسمية مهندس دولة وبمراجعة التصنيف.
وفي العاصمة منع المئات من طلبة جامعة باب الزوار، صبيحة أمس، موظفي الإدارة المركزية بجامعة هواري بومدين من الالتحاق بأماكن عملهم في مبنى الإدارة، في الوقت الذي تعزز المدخل الرئيسي للجامعة بقوات مكافحة الشغب.

[بلقـاسم]

معلومة أخرى شهادة ماجيستار تعادل شهادة ماستر1 في الجامعات الفرنسية

[بلقـاسم]

أنا في انتظارمن يعطينا اقتراحات للتصنيف الجديد

[imed1000]

السلام عليكم
بالنسبة للمقارنة بين الكلاسيك و ل م د
يا جماعة مايحس بالجمرة غير لي عافس علاها نبداو بالليسانس
الكلاسيك يدرسو عادة في العام 6 مقايس على الأكثر في 4 سنوات اضافة الى السنتاز و الراتراباج++++++++++++++يجمعو المعدل السداسي الاول+الثاني/2
اما ل م د يدرسو من 6-10 مقاييس في العام دون سنتاز وماكانش تع السداسي الأول + الثاني أي كل سداسي مستقل
ملاحظة حسب التجربة: صدقوني لي يقراه ل م د في 3 سنوات اكثر من 4 سنوات تع الكلاسيك
2- الماجيستار تع الكلاسيك = الهناء
الماستر 18 مقياس + المذكرة
واليفاهم يفهم