هل التقويم المستر وسيلة تربوية ام عقاب للمعلم والاستاذ ؟

[omar benhlima]

بعد المنشور الوزاري الاخير المتعلق بعدم احتساب التقويم المستمر في المعدل الفصلي للتلميذ وجدت العديد من المؤسسات التربوية إنخفاض في المعدلات لأن النقاط المحصل عليها في الإختبار كانت متدنية وأن نقاط التقويم كانت نوعا ما مضخمة وبالتالي اثرت هذه النقاط على المعدل بعد حذفها وهذا ما يطرح نوع من الجدل فيما يتعلق بالتقويم المستمر هل كان هذا الأخير نوع من العقاب بالنسبة للمعلم وخاصة من له اكثر من 30 تلميذ في القسم بحيث اصبح يوزع النقاظ عشوائيا دون مراعاة اسلوب التقويم وهل إستراح منه بعد إلغائه؟ ام سيؤثر هذا على السيرورة التربوية ؟ إذا علمنا بأنا التلميذ أصبح لا يبالي بواجباته اليومية أثناء تقييمه فما بالكم اليوم بعد إلغائه ولذا نقول هل التقويم المستمر كان نقمة أم نعمة بالنسبة للمعلم ؟ إذا ما تطرقنا إليه من الجانب التربوي المحض .