الرد الصريح على نقابات التجريح

[لعليلي]

الرد على رد وزيرة التربية الوطنية فيما يخص السؤال الكتابي المتعلق بقضية مساعدي التربية.
السيد لخضر بن خلاف الجزائر في: 29 أكتوبر 2014
رئيس المجموعة البرلمانية
لجبهة العدالة والتنمية
إلى السيدة : معــالي وزيرة التربية الوطنية
الموضوع :في/ي قضية مساعدي التربية.
المرجع: مراسلتكم رقم558 المؤرخة في 15/10/ 2014 (الرد على السؤال الكتابي)
بعد التحية والاحترام،
بناءً على ردكم على السؤال الكتابي الموجه إليكم بخصوص قضية مساعدي التربية والمذكور في المرجع أعلاه، نتقدم إليكم مرة أخرى ببعض التوضيحات بخصوص الانشغالات التي رفعناها إليكم في سؤالنا الكتابي المتعلق بهذه الشريحة التي صنفت ظلما ضمن الأسلاك التي سميت الآيلة للزوال، حيث أن محتوى الرد لم يراع فيه لا طموحات ولا تطلعات مساعدي التربية، لا من حيث التصنيف ولا من حيث الترقية. حيث بدلا من إدماجهم في الرتبة القاعدية الجديدة كمشرف تربوي كما هو معمول به قانونا لجأتم إلى قوائم التأهيل لترقيتهم للرتبة القاعدية لأسباب نجهلها. وفي هذا المجال نذكّـركم معالي الوزيرة أنه حسب الأمر رقم 06-03 المؤرّخ في15 جويلية 2006 الذي يتضمّن القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية، يُطلب من الموظفين التسجيل على قوائم التأهيل أو المشاركة في الامتحان المهني للترقية للرتب العليا انطلاقا من الرتبة القاعدية، وهذا تثمينا لخبرتهم المهنية وشهاداتهم العلمية المكتسبة خلال المسار المهني للمعني هذا من جهة، ومن جهة أخرى لم نجد تفسيرا لمطالبة مساعدي التربية صنف 07 التسجيل على قوائم التأهيل و المشاركة في الامتحان المهني للترقية إلى رتبة أخرى آيلة للزوال وهي مساعد رئيسي للتربية؟
كما تضمن ردكم مغالطات كثيرة نلخصها فيما يلي:
• لقد ذكرتم أنه تم تجميد التوظيف الخارجي لرتبة مشرف التربية بداية من سنة 2012 قصد فتح المجال للترقية الداخلية والقضاء على رتبة مساعد تربوي ومساعد رئيسي للتربية، والغريب في الأمر أنه بعد أسبوع على مراسلتكم، قررتم عكس ذلك، بل فتحتم التوظيف الخارجي قبل الوفاء بالتزاماتكم وهذا ما اعتبرته هذه الشريحة استفزازا في حقهم قد يؤدي الى تأجيج الوضع مستقبلا و يرفع الحضر عن الهدنة التي قررها مساعدي التربية خدمة لأبنائنا التلاميذ.
• كما ذكرتم على أن مساعدي التربية فتحت لهم آفاق الترقية للرتب العليا بعدما كانت لهم ترقية واحدة فقط وهي رتبة مساعد رئيسي للتربية، فنذكّركم معالي الوزيرة بأن هذه الرتب المذكورة وضعت في طريق الزوال في القانون الأساسي 12- 240 المعدل والمتمم للقانون 08-315 لمستخدمي التربية الوطنية نظرا لتغيير شروط التوظيف للرتبة القاعدية وهي شهادة الدراسات التطبيقية الجامعية بعدما كانت بمستوى الثالثة ثانوي.
• إن التعداد الحقيقي لمساعدي التربية عند صدور القانون الأساسي 12- 240، هو 34.463 مساعد تربوي وليس كما ذكرتم في الرد، تم إدماج 23.759 مساعد تربوي ( صنف 07 ) الذين يثبتون 10 سنوات أقدمية في رتبة مساعد رئيسي للتربية ( صنف 08)، ويبقى 10.704 منهم في رتبة مساعد التربية (صنف 07).
• أما بخصوص مساعدي التربية (صنف 07) حاملي شهادات الدراسات التطبيقية الجامعية فهم لم يستفيدوا كلهم من الإدماج في رتبة مشرف التربية، إلا الذين تم إدماجهم في رتبة مساعد رئيسي للتربية ( صنف 08 ) .
أما بخصوص تعليمتكم رقم 004 المؤرخة في 06 جويلية 2014 ، نعلمكم بأنها هي كذلك لم تراع طموحات وتطلعات هذه الشريحة، لا من حيث التصنيف ولا من حيث الترقية، وقد حملت نقائص كثيرة نذكر منها ما يلي:
- بقاء المصير المجهول لمساعدي التربية الذين لم تتوفر فيهم شروط الترقية؟
- يخضع المؤهلون لرتبة مشرف تربية قبل ترقيتهم لتكوين ولم يتم تحديد تاريخ بدايته ولا مدته ؟ وفي هذه النقطة نرى بأن التكوين يكون بعد ترقيتهم الأصل فيه أن يتم إجراؤه أيام السبت والعطل المدرسية ليستفيد الجميع من الرتبة القاعدية بداية من شهر جانفي 2015 .
- لقد تم حصر شهادة deua علم النفس، كشهادة وحيدة للترقية الداخلية التي كانت مفتوحة لجميع التخصصات من قبل، وبالتالي سيحرم الآلاف من المساعدين التربويين من الترقية إلى رتبة مشرف تربوي.
- لم تتم تسوية وضعية مساعدي التربية (سلم 07) حاملي شهادات الدراسات التطبيقية الجامعية وشهادات معترف بمعادلتها في حين نجد أن أصحاب نفس الشهادات قد صنفوا في رتبة مشرف سلم 10 ؟
- لم تتم تسوية وضعية مساعدي التربية (سلم 07) ومساعد رئيسي للتربية (سلم 08 ) حملة شهادة الليسانس في حين أصحاب نفس الشهادات صنفوا في سلم 11 ؟
- عدم تسوية وضعية المدمجين من طرف مديريات التربية لولايات سعيدة ، سكيكدة ، غليزان، ابتداء من 01/01/2002 بدلا من تاريخ 01/09/2002 لاستفادتهم من الإدماج في الرتب المستحدثة على غرار زملائهم في باقي الولايات رغم التعليمات الصادرة من طرف مصالحكم .
وعليه، ومن أجل رفع الغبن المسلط على سلك مساعدي التربية، وتجنب المزيد من النزيف في قطاع التربية، نرى بأنه من الواجب واستعجالا القيام بما يلي:
الترخيص لجميع مساعدي التربية (صنف 07) بما فيهم الذين لا تتوفر فيهم شروط الترقية الذين يبلغ عددهم 10.935، المشاركة في الامتحان المهني والتسجيل على قوائم التأهيل من أجل الترقية إلى رتبة مساعد رئيسي للتربية (صنف 08) مع تنظيم دورة استثنائية أخرى مباشرة عن طريق الامتحان المهني للترقية في رتبة مشرف تربوي ليكون لهم تصنيف موحد في الرتبة القاعدية الجديدة نظرا لأدائهم لنفس المهام العملية.
تسهيل عملية التأهيل للمساعدين التربويين الرئيسيين (صنف 08) والذين يبلغ عددهم 20.433 وهذا بترقيتهم إلى رتبة مشرف التربية على قوائم التأهيل مع مباشرة التكوين بعد ترقيتهم التي يمكن إجراؤه أيام السبت والعطل المدرسية ليستفيد الجميع من الرتبة القاعدية قبل نهاية السنة الجارية.
الترخيص لجميع مساعدي التربية (صنف 07) حاملي شهادات الدراسات التطبيقية الجامعية لترقيتهم مباشرة في رتبة مشرف تربوي إنصافا مع زملائهم المدمجين سابقا في هذه الرتبة.
الترخيص للمشرفين التربويين قصد ترقيتهم لرتبة مشرف رئيسي للمساواة مع أسلاك التدريس وهذا باحتساب و تثمين خبرتهم المهنية.
الترخيص لجميع مساعدي التربية (صنف 07) والمساعدين التربويين الرئيسيين (صنف 08) حملة شهادة الليسانس لترقيتهم مباشرة في رتبة مشرف رئيسي للتربية تثمينا لشهادتهم العلمية.
استحداث رتبة مشرف تربوي مكون صنف 13 على غرار هيئة التدريس.
منح الأولوية والحق للمشرفين الرئيسيين في الترقية والتأهيل لمنصب مستشار التربية، لدرايتهم وعلاقتهم المباشرة بها.
تمكينهم من الاستفادة من منحة التأطير والمسؤولية كونهم جزء لا يتجزأ من أسلاك التأطير.
بناءً على ما سبق ذكره والوضع المزري الذي يعيشه هذا السلك، يحتم عليكم معالي الوزيرة أن يكون هذا من أولويات اهتماماتكم من أجل التكفل الفعلي بمطالبهم لتصحيح مسارهم المهني بما يضمن لهم مستقبل آمن و مستقر، نظرا للدور الفعال الذي يقوم به المساعد التربوي أو ما يعرف حاليا "بمشرف تربية"، لمحاربة كل أشكال العنف المدرسي على اعتبار أن هذا الأخير يساهم بشكل كبير في تأطير التلاميذ والتحكم في سلوكاتهم والعمل على استقبالهم بشكل جيد، وهذا يدخل في مهامهم الإدارية والبيداغوجية والتربوية التي لا تقل أهمية عن المهام المنوطة بأسلاك المكلفة بالتدريس.
في انتظار ذلك تقبلوا منا فائق الاحترام والتقدير .
النائب:لخضر بن خلاف رئيس المجموعة البرلمانية