واش هاد الخالوطة

شلال فرح · 2015-10-30, 16:06

السلام عليكم

انا ام بنتي تدرس السنة الثالثة و الله العظيم ما فهمت والو

انا مخي حبس و هي مخها بلوكا

لماذا كل مرة يتنقلون من صفحة الى صفحة

اذا ممكن من ذو القلب الرحيم من يدرس او تدرس سنة ثالثة يعطيني او تعطيني الدروس الخاصة بالثالثة متسلسلة و معها رقم الصفحة

لانو ما عرفتش كيفاه نفهم بنتي

من فضلكم ما تدخلوش و تخرجوا لانو فعلا راني في ضيق و نفسيتي محبطة جدا جدا حاسة بنتي رجعت للوراء

من فرج عن مؤمن

ربي يفرجها عليكم

(( هبة الرحمن )) · 2015-10-30, 16:23

سلامة مخك أختي ، وماذا نقول نحن مع التلاميذ ؟؟؟

هذا الموضوع للأخ محمود العمري أرجو الدعاء له بظهر الغيب

أتمنى أن تجدي ضالتك ويخفف عنك العناء

https://www.4shared.com/rar/F6wF-2Oyce/__3.html

ram47 · 2015-10-30, 16:51

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شلال فرح

السلام عليكم

انا ام بنتي تدرس السنة الثالثة و الله العظيم ما فهمت والو

انا مخي حبس و هي مخها بلوكا

لماذا كل مرة يتنقلون من صفحة الى صفحة

اذا ممكن من ذو القلب الرحيم من يدرس او تدرس سنة ثالثة يعطيني او تعطيني الدروس الخاصة بالثالثة متسلسلة و معها رقم الصفحة

لانو ما عرفتش كيفاه نفهم بنتي

من فضلكم ما تدخلوش و تخرجوا لانو فعلا راني في ضيق و نفسيتي محبطة جدا جدا حاسة بنتي رجعت للوراء

من فرج عن مؤمن

ربي يفرجها عليكم

التوفيق بين التدرج و كتاب التلميـذ الخاص بالسنة الثـالثـة ابتدائي (رياضيات )
- رابــط التحميل : https://www.djelfa.info/vb/showthread...post3991730880

papino · 2015-10-30, 18:58

منكذبش عليك انا هزيت الراية البيضاء لانو بنتي قبل ما تدخل المذرسة مستواها التعليمي افضل بكثير منه اليوم (هي في السنة الثانية )صدقوني لم استطع مجاراة هاذ البنامج
ممكن حنا حابسين بزاف نخلوهم يقراو وحدهم

مختار السعيدي · 2015-10-30, 22:09

أود أن أوضح لسيدتي المحترمة أن الأجدر هو أن تراجع مع إبنتك يوميا ما قامت به في القسم وذلك بتكرار الوضعيات المتناولة في الحصة أو خلق وضعيات جديدة بهدف تعزيز المكتسبات وتستعملي في ذلك وسائل مرئية قريبة من واقعها المعاش يوميا حتى يترسخ في ذهنها ما اكتسبته. لإن التحضير للدرس قبل عرضه من طرف المعلم قد يحرمها من عنصر التشويق ولا يدفعها لبذل الجهد ومحاولة حل المشكل في القسم لإنني وبتجربة الخاصة لاحظت أن التلاميذ الذين يحضرون الدرس قبل إلقائه لا تكون لهم دافعية لحله لإنهم قد تمكنوا من حله سابقا في البيت وهذا امر غير بيداغوجي . أما فيما يخص التدرج وتوافقه مع الكتاب فقد وضع الأخوة من قبل إجتهادات خاصة تستطيعن من خلالها للتوفيق بين التدرج والكتاب المدرسي.

شلال فرح · 2015-10-30, 23:26

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مختار السعيدي

أود أن أوضح لسيدتي المحترمة أن الأجدر هو أن تراجع مع إبنتك يوميا ما قامت به في القسم وذلك بتكرار الوضعيات المتناولة في الحصة أو خلق وضعيات جديدة بهدف تعزيز المكتسبات وتستعملي في ذلك وسائل مرئية قريبة من واقعها المعاش يوميا حتى يترسخ في ذهنها ما اكتسبته. لإن التحضير للدرس قبل عرضه من طرف المعلم قد يحرمها من عنصر التشويق ولا يدفعها لبذل الجهد ومحاولة حل المشكل في القسم لإنني وبتجربة الخاصة لاحظت أن التلاميذ الذين يحضرون الدرس قبل إلقائه لا تكون لهم دافعية لحله لإنهم قد تمكنوا من حله سابقا في البيت وهذا امر غير بيداغوجي . أما فيما يخص التدرج وتوافقه مع الكتاب فقد وضع الأخوة من قبل إجتهادات خاصة تستطيعن من خلالها للتوفيق بين التدرج والكتاب المدرسي.

المشكل يا اخي لما تنتهي الفترة الصباحية ترجع بنتي من المدرسة طووووووول باه تحل التمارين تقريبا يوميا تحل تفحتين من كتاب الرياضيات
لهذا حبيت نعرف تسلسل الدروس على الاقل نشرحلها قبل بيوم بعض التمارين و لو عن طريق تمارين مختلفة المهم تدخل الفكرة و فالغد تقدر تحلهم بسهولة

لانو في ساعتين مش رح تقدر تحل و تفهم و فمرات كثيرة تاكل زوج مغارف بالواقفة حتى غداها ما تاكلوش كي لعباد

بارك الله فيكم و جزاكم كل خير

شلال فرح · 2015-10-30, 23:29

سؤال آخر من فضلكم هل درس تصغير و تكبير الاشكال محذوف ام لا

لانو اختي هبة فالرابط الذي وضعتيه في موضوع سابق الموضوع محذوف

و لما حملت مذكرات الاخ حليم النفس لقيتو داير للدرس مذكرة حتى بنتي درسوه فالقسم