[عبد الهادي بهاب]

[QUOTE=yacidani;3994716917]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بني عباس

[CENTER][B][SIZE=5] مبروك عليكم


أستاذ الفاضل بني عباس

بارك الله فيك على ما تقدمه لنا من مساعدة في هذا المنبر ...كتبها الله لك في ميزان حسناتك

من فضلك عندي سؤالين ...ابني في السنة الرابعة ابتدائي

1- لكي نبحث عن l'infinitif du verbe ex
il mange le gâteau ----verbe manger a l'infinitif ajouter le er ....manger

لكن هذه الطريقة لا تصلح مع كل الأفعال....كيف نوصل المفهوم لابني ؟


2 - les temps : passé présent futur ......

تعطيهم المعلمة جمل و تطلب منهم و ضع في أي زمن كل من جملة

هل بالتعويد يفهم المعنى و يطبق ...أو يوجد طريقة للوصول لنتيجة الصحيحة؟

السلام عليكم
فيما يتعلق بالمصدر فيجب ان يعرف ان الافعال في الفرنسية 3 انواع فئة 1groupe و هي التي تضيف لها er في المصدر و المجموعة الثانية نضيف لها ir اما الثالثة فهي افعال غير منتظمة لا تحكمها قاعدة انما تحفظ حفظا

في السنة الرابعة الاصل ان يتعامل التلميذ مع هذا التمرين بنوع من تمارين الذاكرة فقط اقصد الاستاذ بطريقة ما يوصل لهم ان هذا الفعل مصدر كذا و الاخر كذا ........او بطريقة التشابه في معظم الحروف .... لذلك فاحسن طريقة لتبميذ الرابعة التعود و الحفظ ............طبعا ما اعمل به مع تلاميذتي لانه في الخامسة يتغير الامر لان التلميذ في برنامجه يتعامل مع التصنيفات الثلاثة و مع كل الازمنة

في نقطة الازمنة ايضا الاصل في تصنيف الفعال حسب الزمن انما يتم عن طريق نهايتها terminaison لكن في الرابعة و في الفصل الاول انما يتعامل مع زمن المضارع و مع افعال الدرجة الاولى ......... لذلك فالاصل في التمرين ان يكون الفعل في سياق contexte يوحي بالزمن مثلا ( demain ,j'irai à Alger ) فالفعل هنا في المستقبل بحكم كلمة demain ; و هكذا .

و الله اعلم