أتمنى التوفيق والنجاح لزملائنا في الثانوي لان كل مطلب يحقق مكسب للقطاع فنحن نؤمن بنظرية التكامل واختلاف الأفكار في المعالجة شيء نثمنه ولا ننبذه .فقط ارجع الى نقطة رقم (03 ) التي تهم أساتذة الطورين في البيان لا يختلف اثنان انها جاءت من حيث الصياغة عامة ..أي مبهمة فمثلا البحث عن حلول .على الأقل اضافة جملة صغير وبسيطة لادماج هذه افئة في الرتب المستحدثة باحتساب الخبرة .فأنا مثلا أقرأ الحلول هي القضاء على مايسمى الايل للزوال أو مثلا ادماجهم دون شرط التكوين .أو التنديد على الاقل بتسويفات الوزارة بما يسمى التكوين .فمثلا الانباف طالب بتثمين الخبرة المهنية لكل من اجرى تكوين قبل وبعد التاريخ المحدد.بمعنى البيان واضح فهو يرقى لطموحاتك او لا يرقى المهم مطلب واضح وضوح الشمس .لنفرض ان نقابة الكنابست جلست في طاولة المفاوضات ولبت الوزارة مطالبها بما فيها الموافقة على الجلوس مع الوظيف العمومي اعطائه قراءة جديدة للقانون .اذا المطلب تحقق وهو الجلوس مع الوظيف العمومي وحدد تاريخه وعاد المضربين الى الاقسام ورفض الوظيف العمومي هذه القراءة كيف يكون الموقف .أنتم طالبتم بالجلوس وجلستم ؟؟لكن عندما يكون المطلب واضح بهذا الشكل ادماج اساتذة الاساسي دون شرط او قيد .يا سي عزالدين لازم تضع مطلب واضح لتسهيل التعبئة فالوعي درجات .عموما أتمنى النجاح لكل من يسعى بحسن نية من اجل المصلحة العامة وليس للمصلحة الخاصة.
تعميم منحة المنطقة يستفيد منها المدير
احتساب مدة الخدمة الوطنية يستفاد منها المدير
الخدمات الاجتماعية يستفاد منها المدير
أين المفر هههههههههههه وهذا الامر يبين لك اننا نأكل من صحن واحد يا سي عزالدين ....تمعن تجد ان 30000 فولط عند التطبيق تصبح 250 فولط فتصبح الانارة للجميع.