اما عني فلم اكن احب العلوم
بسبب علاماتي فيها في البداية فلم نكن آنذاك متعودين على منهجية الاجابة لكن و الحمد لله استطعت نوعا ما ان اتخلص من هاته المشكلة و ليس بسبب الاستاذة اذ بارك الله فيها فهي ذات خبرة و كانت حقا سندا لنا و كذا كانت كلها اذانا صاغية لاستفساراتنا و اسئلتنا
جزاها الله كل خير
بارك الله في جميع اساتذتي و جزاهم كل خير حقا كانوا لنا سندا باهتمامهم قبل خبرتهم فرغم خبرتهم الكبيرة بالميدان الا انهم يفتحون لنا مجال المناقشة معهم في اي عنصر كان
آه كانت دراسية جميلة
اما عن التوجيه لا يمكنني الطعن حتى انني لا ارغب بذلك فكما اخبرتك ترددي عند الاختيار لم يكن ناجما عن تدني مستواي في العلوم او الرياضيات او الفيزياء فمستواي يؤهلني لدراسة اي شعبة و انما كان نابعا من افتقادي لحلم اسعى في سبيل تحقيقه
فلو كان حلمي الطب لاخترت العلوم التجريبية منذ البداية دون تردد الا انني لا احب الطب و لا انوي ابدا دراسته
فارتايت ان لا اختار وفق توجهاتي المستقبلية التي انا اجهلها حاليا و انما اعتمدت على مستواي في المواد الاساسية
و كما اخبرتك كل الشعب لا اهتمام لها في ثانويتنا ما عدا شعبة العلوم
لان كل يدرس في الرياضيات او التقني رياضي لم تكن قط اختياره و انما ارغم على دراستها اذ لا اهتمام لهم بالدراسة و كيف سيكون رد فعل استاذ لا يلقي تلامذته اهتماما لما يقول و يفعل ؟
لقد وفقدوا الامل كليا
اما عن الطعن اخبرتنا مستشارة التوجيه ان الطعن يكون فقط اما لمن حدث له خطا عند التوجيه او من لم يوجه الى رغبته الاولى فقط
و انا تم توجيهي الى شعبة العلوم وهي رغبتي الاولى
على كل حاليا لم اندم ابدا على اختياري
و آمل الا اندم مستقبلا
على كل كل الشعب تحتاج الى بذل الجهد و المثابرة فما نيل المطالب بالتمني
شكرا جزيلا على موضوعك الهادف غاليتي رانيا
آمين يا رب العالمين و لك بالمثل