لمعرفة مقاييس فتح الخريطة، راجعوا المنشور الوزاري رقم 16 خ 1997.1.6 – يعتمد في الحساب على القاعدة التالية:
عدد المناصب المالية=الحجم الساعي الأسبوعي للمادة الواحدة يقسم على 18سا، يفتح منصب مالي إضافي الباقي للمادة إذا كان الباقي يساوي أو يفوق10سا. بينت بحوث أجريت في هذا الشأن ما يلي:
س8- س9 : الأداء الذهني في حده الأدنى. La performance intellectuelle est minimale س9- س10: مستوى الأداء يرتفع بانتظام.Le niveau de performance s'élève régulièrement
س10- س12: ظهور الحد الأقصى للأداء. Un pic de performance maximale apparaît
س12- س16: المستوى ينخفض.Le niveau de performance s'abaisse
الساعة 16: يرتفع المستوى من جديد كثيرا أو قليلا حسب عمر التلاميذ.Le niveau s'élève à niveau
النتائج تظهر ارتفاع الفاعلية الانتباهية في الدروس الصباحية حيث أنها تكون في القمة عند نهاية الفترة الصباحية ، ثم تبدأ في الانخفاض عند بداية الفترة المسائية ثم تعود إلى الارتفاع وسط الفترة المسائية لتصل للقمة عند نهاية الفترة المسائية.
Rien n'est secondaire en pédagogie