زميلي عمر أحييك على مشاركتك و أضم صوتي لصوتك ، بأنه على المعلم أن يعتمد على نفسه في إعداد المذكرة المناسبة لقسمه ، فهو الذي يعرف تلامذته و ما يناسبهم و يتلاءم مع قدراتهم و حاجياتهم ، إلا أنه ليس من العيب أن يستعين معلم بتحضير زميل آخر على أن يكيفه وفق ما يتماشى مع قسمه.
أما فيما يتعلق بتوزيع حصص القراءة ، فإن ما جاء في الدليل المنهجي ما هو إلا اقتراح و للمعلم كامل حرية التصرف في كيفية تقسيم النص مع احترام الحجم الساعي لكل حصة و الكفاءات الواجب تحقيقها مع نهايتها.
و من هذا المنطلق رأيت أن الحصة الأولى في الأسبوع للغة العربية عنوانها " قراءة ( أداء + فهم + هيكل النص ) تعبير شفوي و تواصل " تستوجب دراسة النص كاملا مع ضرورة استيعابه من طرف التلاميذإدراكا لمضمونه و فهما لعباراته و هذا ليتمكنوا من التعبير الشفوي في آخر الحصة عن المواقف المأخوذة من النص نفسه.