[البشير سعيد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد 1392

الحمد لله رب العالمين المتفرد بالخلق و الملك و التدبير و أثني على الرحمة المهداة خير و لد عدنا محمد صلى الله عليه و سلم و بعد :
كنت قد وعدت بأن أعلل سبب اختياري للتداول ؛ فأقول و بالله أستعين.

• من باب التعاون بين الإخوة في العمل ؛ لأن الميولات تختلف و الكفاءات تتفاوت.
• الظروف الصحية العارضة ، المستجدات الطارئة.
• جدول الخدمات الذي يناسب كل معلم حسب الطور. هذا ما يتعلق بالمعلم .

أما المتعلم :
1. عدم تأقلم الطالب مع المعلم الوحيد .
2. استفادة الطالب من عدة معلمين ، لأن كل معلم يختلف عن الآخر.
3. إمكانية الطالب من إظهار كفاءاته مع معلم آخر.
هذا ما تبين من رؤيتي القاصرة عن تحبيذ التداول وأختلف مع محبي الاستقرار لعوامل شتى . والله أعلم.

بعد التحية و السلام

فقط أستميحكم عذرا طالبا من سادتي المربين أن يوسعوا صدورهم لأخ محب لهم مقدرا لجهودهم و آرآئهم.

إخوتي الكرام هذا الموضوع لبسط الأراء و لا بد من الاختلاف فما تجده أو تراه أو تقدره أنت على أنه مفيدا لك و لتلاميذك

قد يراه غيرك عكس ذلك و لا يفسد هذا للود قضية و لا ينقص من قدرك أو قدر من يخالفك الرأي

المهم أن الذي يجمعنا أكثر مما يفرقنا

و لا يتعصب العاقل لرأيه فرأيك صواب يحتمل الخطأ و رأي غيرك خطأ يحتمل الصواب أحسبها هكذا فتريح و تستريح

سيدي المربي لا ضير في أن عدم التدوال مفيد و كذلك تداول المربين لتلميذ له فوائد ، و لا أخفيكم أن الحق مع الطرفين

أو الصواب حليف الرأيين و لكن بشروط حسب وجهتة نظري المتواضعة

و نطرح سؤالا ذو وجهين :

- متى يكون التداول مفيدا للتلاميذ؟ أو العـــــكس / - متى يكون عدم التداول مفيدا للتلاميذ؟

و أبدأ على بركة الله بسط وجهة نظري فيما يخص الشطر الأول أو الوجه الأول :

يكون التداول على القسم مفيدا إذا توفرت المدرسة على طاقم تربوي يكمل كل مرب الأخر أي تقسم المستويات

بين السادة المربين فمن يبرع في تربية الأقسام الدنيا يأخذ السنة الأولى و الثانية و الثالثة و الذي يبرع في الأقسام

العليا يأخذ السنة الرابعة و الخامسة و لا تخلو مدرسة من الصنفين فهناك مدرسين يبرعون في التعامل و تعليم الأقسام

الأولى خاصة المعلمين القدامى و السيدات و الميدان يثبت لك ذلك و هناك قاعدة تربوية شائعة بين المربين أن قسم السنة

الأولى يسلم لأكفأ و أقدم معلم بالمؤسسة لأسباب كثيرة نعد منها :

- سعة صدر المربي القديم الذي إكتسب خبرة كبيرة في التعامل مع الأولاد الصغار.

- كونه أب و له أبناء فهذا الأمر يعطي لتعامله معهم مصداقية أكثر .

- ثراءه بالتجارب التربوية و الخبرات المهنية.

- حسن تدبيره و هضمه لكيفية سير الأمور .

- استقرار أفكاره و نضجه يحتم عليه العمل بجدية و إخلاص.

- أكيد بعد هذه السنين الطويلة فهو يتمتع بالصبر و النفس الطويل الذي يحتاجه المربي في الأقسام الدنيا.

- كما يعتبر المربي القديم بالمؤسسة القدوة فهو يتمتع باحترام الجميع من مربين و أولياء و تلاميذ.

ربما هذه النقاط كافية لتوضح سبب اختيار أقدم و أكفأ معلم للسنة الأولئ.

و كذا السنة الثانية لا بأس إذا قدمت لمعلم أو معلمة ذات أقدمية.

و السنة الثالثة و الرابعة تعطى لأي مربي قديما كان أو حديث العهد بالتعليم فلا ضير من ذلك .

أما السنة الخامسة فيجب إسنادها أيضا لمعلم ذو كفاءة و أقدمية خاصة إذا كان من الشباب الذين فتح الله عليهم

بسعة الصدر و الصبر و الأناة لأته منعرج خطير في حياة التلميذ فهو يحتاج للمربي و الأخ و الصديق في هذه المرحلة

الحاسمة من حياته الاجتماعية و المدرسية فسيكون انتقاله من الابتدائي للمتوسط و من الصبى للمراهقة بمعنى يكون

السيد المربي في هذه المرحلة مربيا بارعا و موجه نفسانيا حاذقا و أبا ودودا و حنونا حازما شديدا في لين و لين

في شدة.

و لا أريد الاطالة كثيرا فصفحات المنتدى بيننا للأخذ و العطاء ، هذا كما أسلفت ما ألهمني ربي لترجيح التداول و بعبارة

أخرى التلميذ الذي يقطف من بستان كل مرب ثمرة أو زهرة خير ممن يكتفي بمورد واحد فمثلما تنوع غذاء الأبدان مفيد

فكذلك تنوع غذاء العقول .

يكون عدم التداول مفيدا للتلاميذ إذا كان المربي ملما بــ :

- الأنشطة اللغوية نطقا و كتابة و تعبيرا

- الرياضيات و فنون تدريسها للصغار .

- على دراية كبيرة بعلم النفس التربوي

- و يضمن أنه يسترعي انتباه كل التلاميذ و يضمن استفادتهم من كل الأنشطة التي يقدمها.

- يتمتع بنفس طويل لتقبل عناصر فوجه بكل تبايناتهم النفسية ، العقلية ، الاجتماعية.

- تنوع موارده التربوية و العلمية و الروحية و غرسها بطرق مختلفة فهو يعوض أكثر من مربي.

- أن لا يميل لتلميذ على حساب تلميذ أخر.

- أن لا ينفر من أي تلميذ لأي سبب من الأسباب.

و لا أزيد أكثر من هذا فإن توفرت هذه الشروط فلا بأس بعدم التداول .


و في الأخير هذا رأي و وجهة نظري أتحملها كاملة و ما أريد إلا التوضيح فإن وفقت فمن الله و إن أخطأت فما

أكثر زلاتي أسأل المولى عز و جل أن يتجاوزها عني فهو العفو الغفور الرحيم بعبده.

فتقبلوا إخوتي مرور أخيكم الفقير لرحمة ربه و عفوه البشير سعيد فدمتم لنا ذخرا و سندا و عونا بارك الله لكم و فيكم