إخواني و رفقاء الدرب من خلال تجربتي المقدرة ب26 سنة ، أن تلميذ الإبتدائي لا يمكن التداول عليه أكثر من معلمين طيلة المرحلة الإبتدائية و ذلك لعدم مقدرته التلاؤم مع عدة طرق التعليم لإختلاف تفكير المعلمين و تكوينهم وطرق تقديمهم للنشاطات ، و ميولهم و دوافعهم ، من خلال هذا الإختلاف نجد أن لكل من التداول و الإستقرار سلبيات و سلبيات التداول اكثر من سلبيات الإستقرار، فالمعلم قدوة تلاميذه في الإبتدائي فهم يحترمون و يخافون المعلم أكثر من خوفهم و احترامهم لوالديهم ، فإذا كان المعلم نشيطا و جادا في عمله تظهر نتائج عمله في التلاميذ فهم صورة طبق الأصل لعمله ، و إذا كان العكس فهي كارثة الإستقرار لفوج تربوي و نفس الشيئ لفوج يكثر التداول عليه ، و المعلم مهما كان نشيطا و جادا في عمله في بداية مشواره ، إلا أنه سيصل مرحلة الإرهاق التي تؤدي به إلى تقليص حجم النشاط الذي يقدمه دون رغبته. بل الظروف هي التي تدفعه إلى ذلك ، و أنا أتحدث عن الذين إختاروا مهنة التعليم عندما كانت الوظائف الأخرى متوفرة ، فمابالك بالذين فروا من البطالة ، فتراهم ينشطون على الأكثر 5 سنوات لتثبيت أنفسهم و بعدها ترى وتسمع منهم حديثا آخر.
لهذا أرى أنه لا يجب الإستقرار مع فوج اكثر من ثلاث سنو ات.