[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lotus flowerl

السلام عليكم و رحمة الله

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

طمأن الله قلبك ,و رزقك الخير في الدارين...
و ليس لي ما أشكرك به غير دعوة صادقة ...
جعل الله لك بكل حرف أجرا ,
و جعل عملك هذا صدقة جارية تنتفع بها يوم لا ينفع لا مال و لا بنون

آمييييييييييين يا رب

استسمحك بطلب :

1_أرجو افادتي ببرنامج اسبوعي لتعليم ابنتي ,به جميع المواد المقترحة و التوقيت و مدة الحصص اللازمة لذلك.
و ما هي أحسن أوقات التدريس.

أولا أختي الكريمة يجب أن تعلمي بقدرات ابنتك ولا تكثري عليها ، فعمرها يناسب مستوى القسم التحضيري ، و القسم التحضيري ليست وظيفته هو التعليم المحض ، و إنما تحضير الطفل ذهنيا و جسميا و وجدانيا للشروع في تلقي التعلمات ابتداء من السنة الأولى .
هي الآن في المدرسة القرآنية تتعامل مع اللغة العربية ن خلال ما تردده من آيات و تعيش في مجتمع شبيه بالمجتمع المدرسي و هذا شيء إيجابي ، زيدي لها في البيت وقتا لمشاهدة الرسوم المتحركة الناطقة بالعربية الفصحى ، و هذا سيفيدها كثيرا من الناحية اللغوية ، على الأقل ستألف سماع الكلمات .
أما الأنشطة التعليمية ركزي فقط على تعليمها الحروف مجردة : ت ، ب ، م ، ل ، ق .... و لا تتعرضي للحركات أو المد لأن هذا فوق طاقتها ، لأن البطاقات التي قمت بتحميلها أعددتها لتلاميذ السنة الأولى الذين يمارسون القراءة الفعلية و يربطون الأصوات لقراءة الكلمات و الجمل . إذن لا داعي للتعرض لوضعيات الحروف المختلفة : أول الكلمة ، وسط الكلمة ، آخر الكلمة ، بل ركزي على وضعية الانفراد : ع ، س ، ب ، ر .... ، و كلما تعلمت أحد الحروف نطقا تحاول تصويره و محاكاته سواء بالقلم أو الطباشير أو العجين ، و لا أخفي عليك ما للعجين من دور لتمرين عضلات أصابعها على الدقة شانها شأن كل الأعمال اليدوية كالقص و التركيب و الربط و التفكيك .

2_ في جيب الكتابة هناك أربع خانات مكونة من حرفين
ثلاثة كتبتم كمثال فيها : ما مو مي
ماذا يكتب في الخانة الرابعة.

قلت لك سابقا هذه البطاقات للسنة الأولى ، كما وضعت أنا أربعة جيوب للأصوات يمكن لآخر أن يضع ثلاثة أو خمسة حسب هواه ، المهم الطفل يضع في كل جيب صوتا معينا و ليس شرطا أن تكون الأصوات لحرف واحد ، و الأصوات التي وضعتها على الصورةهي مثال فقط لكيفية وضع البطاقات في الجيوب .

و في جيب الأحرف هناك ثلاث جيوب للألف:
ألف زرقاء .....للمد
ألف سوداء....بالهمزة
ألف سوداء ...لم أفهم ماذا أضع في ذلك الجيب ,هل أضع ال التعريف و لا .

الجيوب السوداء للحروف المنطوقة و الزرقاء لحروف المد ، و هذه أيضا وضعتها حسب نظرتي لتسهيل البحث على الحروف ، يمكنك أن تستغني عن جيوب لا تحتاجينها أو تضيفي أخرى غير موجودة .

3_ هل يمكن تعليم الأطفال أكثر من لغة في آن واحد,مع العلم
أني مغتربة .و لم نقرر بعد أي المدارس التي سنلحق ابنتنا بها
و لا أستطيع التحصل على برنامج التحضيري لبلادنا .

نعم يمكن للطفل أن يتعلم أكثر من لغة في آن واحد ، لكن يجب اتباع وتيرة معينة للتعلمات تراعي قدراته .
يمكنك التقرب من مدرسة حيكم و تسأليهم أن يزودوك بكتاب اللأنشطة اللغوية و كتاب الأنشطة العلمية و لو كانا مستعملين سابقا حتى تكون لك نظرة شاملة عن محتوى البرنامج .

4_ بطاقات الحروف ,تستعمل لتعليم الحروف دون كتابتها,
متى يحين دور الكتابة ,
هل أكمل جميع الحروف مع أصواتها و بعدها أتطرق للكتابة.
أم بعد تعلم كل حرف أشرع في تعليم كتابته.

قلت لك عندما تتعلم ابنتك حرفا معينا تقوم بمحاكاته على اللوحة أو الكراس دون التشديد على الحجم ، يعني مجرد تصوير ، و الكتابة تكمل التعلم اللفظي .

عذرا لكثرة أسئلتي ...

لا عليك ، الأجرة تكون بالأورو ههههه

جزاكم الله خيرا

أتمنى لك التوفيق في تنشئة ابنتك تنشئة صالحة