[أم الشَّيماء]

لا يمكن للتلميذ أن يفهم دروس الأعداد العشرية إذا لم يستوعب دروس الكسور وحتى بعد انتقاله إلى المتوسطة ستنفعه كثيرا هذه الدروس لذلك فمن الضروري جدا تقديمها ولست أدري لماذا لم يشر إليها التدرج (هذا التساؤل من بين عدة تساؤلات تطرح حول نوايا القائمين على منظومتنا التربوية)...وحتى لاندخل ضمن قول الله تعالى "إنّ بعض الظّنّ إثم "نتساءل عن مدى كفاءة هؤلاء القائمين والمعايير المعتمدة عندتنصيب لجان وضع البرامج
وبالمناسبة أذكرقصة حدثت معي قبل سنتين حيث اني قدمت درس الكسور أولاوتفاجأت في الغد بتلميذ عندي -أبوه يمسك أيضا فوج السنة الخامسة -يقول لي :أستاذة لماذا قدمت لنا البارحة درس الكسور لقد أخبرني أبي أنه غير موجود في البرنامج وهو-أي أبوه -لم يقدمه لتلاميذه ؟فلم أقل له أكثر مما يلي : الدرس مهم ويساعدكم في فهم الاعداد العشرية.وبعد حوالي 3 أو4 أيام قال لي نفس التلميذ : أستاذة البارحة أخبرني أبي أنه أوقف دروس الأعداد العشرية وبدأ في تقديم دروس الكسور لأن تلاميذه لم يستطيعوا استعابها.
إذا لنختصر الجهد والوقت ونبدأ بالكسور أولا.