وهاهو رئيس تنسيقية التعليم الأساسي والمتوسط يظهر ويظهر في موقف بطولي كيف لا وهو يحضر لقاء المراقب المالي ويكون أحد المفاوضين الثلاثة معه وبفضل حنكته وقوة طرحه يصل الوفد مع السيد المراقب المالي إلى اتفاق حول ضرورة اللقاء الثلاثي بين مديرية التربية والمراقب المالي والإنباف يوم الاثنين القادم بإذن الله
................................................................................... .................................................. ...........................................
لقاء الآيلين للزوال بمعسكر بالسيد المراقب المالي
رغم مراسلات المكتب الولائي للاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين بمعسكر وكذا مراسلات اللجنة الولائية لأساتذة التعليم الأساسي والمتوسط لكل من مديرية التربية، المراقب المالي للولاية، مفتشية الوظيف العمومي، والي الولاية...... ورغم محاضر الجلسات مع الوصاية ممثلة في مديرية التربية بالولاية.
إلا اننا لاحظنا تماطلا في تحقيق مطالب الآيلين للزوال بالولاية...
هذه المطالب تتمثل في:
تعديل قرارات الترقية للآيلين للزوال من جويلية 2015 إلى ديسمبر 2014.
الإسراع بإصدار قرارت الترقية إلى رتبتي رئيسي ومكون وجعل تاريخ سريانها من نوفمبر 2015 مثل باقي ولايات الوطن.
ولأجل ذلك التقى المكتب الولائي للاتحاد بالسيدات والسادة معلمي وأساتذة الأطوار الثلاثة شارحا لهم كل مراحل متابعة ملف الآيلين للزوال منذ تكوينهم بجامعة التكوين المتواصل حتى الآن.
ثم اتفق الحضور على كتابة طلبات تعديل قرارات الترقية إلى الرتبة القاعدية والإسراع بإصدار قرارات الرتب المستحدثة من نوفمبر 2015 على غرار باقي ولايات الوطن موجهة للسيد المراقب المالي للولاية
ثم اتفق الحضور على التوجه مباشرة مرفقين بطلبات التعديل إلى السيد المراقب المالي للولاية
وهاهو رئيس تنسيقية التعليم الأساسي والمتوسط يشرح لزملائه ما تم في اللقاء مع السيد المراقب المالي للولاية
.........................................
وعند وصول السيدات والسادة معلمي وأساتذة الأطوار الثلاثة إلى المراقب المالي استقبل هذا الأخير وفدا منهم تمثل في رئيس اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الأساسي والمتوسط مع عضو وعضوة من المكتب الولائي للاتحاد وكل هؤلاء آيلون للزوال وبعد شرح الأمر للسيد المراقب المالي للولاية اتفق الحضور على لقاء ثلاثي يوم الاثنين القادم يضم كل وفد الآيلين للزوال والسيد المراقب المالي ومديرية التربية.