اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jamel2008
كنت قد اقترحت حلا توافقيا من على هذا المنبر و لم يؤبه له كونه لا يخدم فئة عريضة من عمال التربية و هو الجمع بين الشهادة و الأقدمية ، و كررت ذلك مرارا كون هذا الاقتراح هو الحل الوحيد الذي يرضي الطرفين ، طرف قضى زهرة شبابه في الجامعة و تحصل على شهادة و طرف آخر أمضى نصف عمره في التعليم فهو أيضا احق بالترقية ، و لذلك فلا يمكن أن نغض الطرف أو نتنكر لأحد من هاتين الفئتين ، فمن الاجحاف أن نقول أصحاب الشهادة شهادتهم لا معنى لها و لا يمكن أن نقول لأهل الخبر خبرتهم لا معنى لها و من هنا كان من الانصاف أن تثمنن الوزارة مجهود الطرفين بتنقيط سنوات الأقدمية و سنوات الجامعة الى جانب الشهادة و الجمع بينهما في سلم ثم ترتيبهم حسب النقطة التي تحصلوا عليها و يؤهلوا الى الرتب دون الذهاب الى المسابقات المشبوهةالتي أصبحت تسلم بواسطتها المسؤوليات بدفع مبلغا من المال بعدها يدرج صاحبها على قائمة الناجحين و يصبح مسؤولا يوبخ و يبتز ، هذا هو الحل الوحيد و دونه هوالهروب الى الأمام أو العودة الى سياسة أدهن السير يسير
|
يا أخي العزيز مشكور على الإطلالة ولكن من المستحيل التسوية بين الشهادة والخبرة لما ذا؟سأقول لك مثلا أنا من أصحاب الشهادة تخرجت وعمري 24 سنة وخدمت عند الدولة وعمري 31 سنة أما أصحاب الشهادة أكثرهم نهائي أي عمل وهو بعمر 18 سنة كيف هذا يا أخي العزيز وهل هذا حق ؟ إذا كان أصحاب الخبرة همهم الزيادات من حقه المطالبة بتثمين الخبرة نقدا لا تصنيفا والله أعلم مع إحترامي للكل.